郑州一个初三男孩的妈妈，只要发现儿子迎考有懈怠情绪，就拿出十多年前丈夫留下的遗像、遗言等遗物，放在儿子床前，试图激励儿子的斗志。可适得其反，儿子不仅更懈怠了，还出现了强迫思维、强迫洗手等表现，睡眠也出现了问题，有时一睡12个小时，有时只睡4个小时。

“我初的想法是通过拿出丈夫的遗物来激励他，让他奋发图强，可是却起到了反作用，这是为什么啊？请问家教有法医师，我错在哪儿？”

走投无路，妈妈亮出绝招

这个初三男孩的妈妈说：“儿子一直很听话，乖乖的。10年前，孩子的父亲突然患肺癌，半年后就去世了。当时孩子比较小，过了一段时间，孩子才慢慢地恢复了正常。看到我一个人很不容易，他学习很努力，也很听话。他是老师和我心中的好学生，好孩子，乖孩子。”

可是，半个月前，孩子突然不努力了。“拖拉、懈怠、还偷偷地玩手机游戏。看到他懈怠的样子，我要急疯了。”男孩妈妈说。

这个做医疗工作的妈妈想出了各种激励孩子学习的方式。先是给孩子讲头悬梁锥刺股的故事。她告诫儿子：“人都是现实的，只有成功了才能得到别人的尊重。”

这样的教育方式只好了几天，孩子依然懈怠、拖拉、学习劲头不足。“聪明”的妈妈觉得这个方法不灵，又用“成者王侯败者贼”的故事继续激励儿子。同样是好了几天，儿子又开始出现拖拉、懈怠、还偷偷地玩手机游戏的状况。

一周天前，有些“走投无路”的妈妈想出了后一招—亮出父亲的遗物。趁孩子不在家的时候，她拿出了封存多年的丈夫的遗物：遗像、遗书等物品。她将这些物品整齐地摆在了儿子的书桌前，又请一个书法家写了一个条幅—“此刻，人生的关键，须努力。”

适得其反，孩子得强迫症

孩子真变了，家里墙上贴满了各科的考试试卷，整个房间都是学习的东西。孩子很用功，23时才睡，次日4时许就醒。但是几天后，妈妈发现孩子的行为有些异常，一两个小时就要洗一次手，背诵的内容不允许错一个字，出门的时候又回来好几次，看看门锁好没有。儿子突然的怪异表现，让妈妈开始反思自己的做法了。她带着儿子到郑州一家心理咨询机构，结果，儿子被诊断为中度强迫症。

解决之道，缓解妈妈焦虑

心理医师说：“用父亲的遗物做激励，这样的家教方式是极端错误的。中高考阶段，迎考的考生保持适度紧张的焦虑状态就可以了。一点儿也不紧张和焦虑，学生没有进入学习的状态。太紧张焦虑会造成孩子的身心功能紊乱，这个孩子有时睡得很少，有时特能睡就是一种身体的紊乱。而孩子一两个小时就要洗一次手等表现是典型的强迫表现，强迫就是一种强压抑。”

考试的是孩子而不是你。如果你发觉自己有莫名其妙的情绪和行为出现，问问自己是怎么了。如果你能体察到你到底在干什么，你就可以平静很多，并可能很好地找到一些解决问题的办法。而现在流行的一些怪异的奖励孩子的方式，只会给孩子添乱。